大班健康《我不挑食》教案

网上有关“大班健康《我不挑食》教案”话题很是火热，小编也是针对大班健康《我不挑食》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《垃圾食品我不吃》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《垃圾食品我不吃》大班教案 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

　2、教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4、培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

　活动重点：

　认识垃圾食品及其危害

　活动难点：

　拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯

　活动准备：

　课件《我知道的垃圾食品》

　活动过程：

　一、看一看

　1、小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?

　出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

　2、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?

　3、幼儿讨论交流。

　师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?“

　1、提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

　2、皮皮猴的肚子怎么了?

　3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

　三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

　四、说一说学习《安全儿歌》

　小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

　水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

　荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

　样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

　五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

　活动反思：

　本次活动让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。活动气氛活跃，大多数幼儿乐于参与活动，大胆回答问题。今后要注重鼓励个别幼儿积极发言，巧妙地引导幼儿。

《垃圾食品我不吃》大班教案 篇2

　设计意图：

　《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过"小手拉大手"带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。

　活动目标：

　1、知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

　2、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。

　3、乐于参加活动。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、培养良好的卫生习惯。

　活动准备：

　懒羊羊开心、难受图卡，PPT，（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。

　活动重难点：

　1、懂得垃圾食品对身体的危害。

　2、知道吃有营养的食物会让身体更健康。

　活动过程：

　一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。

　1、出示懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？

　2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。

　二、基本部分

　（一）路边小吃不卫生。

　PPT展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。

　1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？

　2、小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病，一些颜色的`很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。

　3、展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）

　（二）"垃圾食品"危害多

　1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等，这些油炸、膨化食品也要少吃。

　2、展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。

　3、小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

　（三）蔬菜水果养好

　1、吃什么样的食品才最健康呢？

　引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。PPT展示健康食品，这些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

　2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。

　（四）游戏：帮帮懒洋洋

　1、幼儿人手一个食品，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。

　2、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来。

　3、点评幼儿分类结果。

　三、结束部分：懒羊羊谢谢小朋友帮助了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌，结束。

　附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。

　小地摊，买食品，细菌又多不卫生。

　小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健康好宝宝。

　活动反思：

　本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，通过展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，达到了预设的教学目标。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班教案《我是健康宝宝》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《我是健康宝宝》1

　设计背景

　模拟厨房，道具水果蔬菜。

　活动目标

　1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。

　2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。

　3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。

　4.知道人体需要各种不同的营养。

　5.初步了解健康的小常识。

　重点难点

　课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。

　活动准备

　道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。

　活动过程

　一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;

　这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢)

　二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。

　1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

　2.教师教幼儿儿歌

　3.幼儿练习儿歌

　三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。

　四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。

　儿歌，多吃蔬菜身体好

　大萝卜，水灵灵

　小白菜，绿莹莹

　西红柿，像灯笼

　多吃蔬菜身体好

　壮壮实实少生病

　教学反思

　通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的。

　通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。

幼儿园大班教案《我是健康宝宝》2

　 活动目标：

　1.能够做自己力所能及的事情。

　2.提高生活自理能力。

　 活动准备：

　幼儿用书

　 活动过程：

　一、谈话活动：说说自己会做的`事。

　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?

　2.请幼儿说说自己会做的事。

　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳

　子，给大家端饭等等。

　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

　1.请幼儿看书中相应内容。

　提问内容：图中有几位小朋友?

　他们都在干什么?

　他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

　2.说说自己应该怎样做。

　提问内容：小朋友自己会干什么?

　你会在幼儿园帮老师做什么?

　在家里会帮爸爸妈妈做什么?

　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》

　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

　(2)幼儿看图朗诵儿歌。

　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。

　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。

　 活动延伸：

　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

幼儿园大班健康教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案《健康饮食》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》1

　活动目的：

　1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。

　2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

　活动准备：

　1、马、牛、羊、狗等动物的

　2、各类食品的

　3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。

　活动过程：

　一、游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。

　1、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。（分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的，幼儿回答）

　2、与幼儿讨论我们吃到的事物

　（1）、教师：你们都吃过那些东西呢？（请打开幼儿用书）

　幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。

　（2）、教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的'事物呢？只吃一种事物行吗？为什么呢？

　（3）、幼儿讨论并回答

　（4）、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲；牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量；水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。

　3、自助餐会。

　（1）、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧！

　（2）、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐

　（3）、在集体面前点评。

　教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么？他这样搭配好不好？为什么？怎样搭配才最好？为什么呢？

　（4）、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。

　4、总结

　教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》2

　一、活动目标

　1、了解合理的营养结构。

　2、为自己设计营养食谱。

　二、活动准备：

　准备制作营养食谱的纸笔人手一份

　自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

　三、活动过程：

　（一）我最喜欢吃

　我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？

　幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

　（二）营养宝塔

　1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

　2、教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

　3、吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

　4、可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

　5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

　6、吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

　（三）我的营养食谱

　1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？

　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

　4、折拢食谱在封面处美化装饰

　5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标

　1.理解合理的营养结构。

　2.为自己搭配营养餐。

　3.养成不挑食不偏食的好习惯。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备

　1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。

　2.食物金字塔图ppt。

　3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。

　 活动重难点

　重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。

　难点：理解合理的营养结构。

　 活动过程

　1.导入

　师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。

　幼：老师下午好。

　师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说）

　幼：..........................

　师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃，你能吃多少呢？

　幼：.............................

　师：原来小朋友能吃这么多东西呢。

　2.了解偏食的坏处。

　师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？

　（1）出示兵兵和食物。

　师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？

　幼：..............................

　师：兵兵喜欢吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？

　幼：.............................

　师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？

　幼：...........................

　小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。

　（2）出示兰兰和食物。

　师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？

　幼：.....................................

　师：兰兰喜欢吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？

　幼：......................................

　师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？

　幼：....................................

　小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。

　（3）出示苹苹和食物

　师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？

　幼：.......................................

　师:苹苹喜欢吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。

　3.了解合理的饮食结构。

　（1）.师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？

　教师出示。

　师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

　（2）师：那吃的最多的应该是什么呢？.（米饭..面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。）

　（3）师：可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果)

　（4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）

　（5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.盐还有油炸食品.零食应该少吃。）

　4.小结：看了营养宝塔让我们知道，哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃，不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。

　师：现在我们为自己搭配营养餐好吗？

　幼：好。

　5.分享与交流。

　师：请...来说一说你搭配的营养餐合适吗？

　幼：.......

　如果不合适就给于引导，如果合适就给予肯定表扬。

　 活动延伸。

　师：请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧

　 观摩反思：

　这堂课的目标是，理解合理的营养结构，为自己搭配营养餐，养成不偏食不挑食的好习惯。

　幼儿在看、做游戏、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验，幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。

　在活动中有一些不清晰，如果我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说，愿意交流时，教师却没有给孩子机会，例如：小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来，其实这个时候小朋友是最需要互相交流的，他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时，引导的不到位，对于配餐少的小朋友可以告诉他再加些什么东西呢？

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动意图：

　大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。

　 活动目标：

　1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

　2.利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。

　3.培养合作互助的精神。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　1.废旧横幅五条，圆形筒一只。

　2.队形标志圆点、音乐磁带。

　 活动过程：

　一、激发幼儿参与活动的兴趣

　以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。

　二、热身准备活动“我是小小运动员”

　1.教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

　2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。

　3.教师领操、幼儿随口令动作到位。

　三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

　1.教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）

　2.梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）

　3.教师启发，并有目的的观察和指导

　4.幼儿展示多种滚动的方式

　四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”

　1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”

　2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。

　3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价

　4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

　5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛

　6.团体操部分展示“花样滚”

　五、快乐游戏时间

　1.游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。

　2.游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。

　六、放松活动“划龙舟”

　教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。

　 活动反思：

　一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。

　大班幼儿的身体活动能力发展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控能力，体力和合作意识都有所发展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素，以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢，同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中，教师还根据每个幼儿的实际水平，给予不同目标要求。

　二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。

　具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知，而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深入游戏，并激发幼儿的好奇心，也更容易激发幼儿的兴趣。

　三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。

　音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。

　小百科：滚动，汉语词汇，释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 目的：

　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识

　 准备：

　长短不一的'竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等

　 设计思路：

　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。

　 流程：

　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　 重点： 助跑跨跳的能力

　 过程：

　1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

　2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。

　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）

　教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）

　教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。

　提问：怎样使自己跳得更远？

　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）

　4、游戏：运果子

　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

　想一想，你能用什么方法运果子？

　场地布置：

　第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子

　第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子

　第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子

　5、 结束：放松运动，音乐（听）

　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。

　教师简单总结，表扬孩子的表现。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 一、活动目标：

　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。

　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。

　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

　 二、活动准备：

　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等);

　2、多媒体，录音机，音乐磁带;

　3、挂着礼物的圣诞树。

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　1、幼儿将洗衣板当马骑进场;

　2、做洗衣板模仿操。

　(二)基本部分：

　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板

　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬;

　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法

　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。

　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。

　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。

　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。

　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。

　 活动准备：

　玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。

　 活动过程：

　1、情景感知：

　教师启发提问：

　——小动物没有东西吃了，饿极了。树林里有好多好吃的，让我们骑上车，帮助它们找些食物回来吧！

　2、森林探宝：

　幼儿骑车穿越“树林”教师提出摊薄的路线要求。

　教师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。

　幼儿骑车过山洞时，可以身子下弯，（教师提醒幼儿注意安全）。幼儿分成2组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组。

　3、找食物：

　教师引导

　——我们付出了很大的努力，找到了这么多的食物，大家赶紧送给小动物们吃吧！

　幼儿骑车给小动物们喂食。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 设计意图：

　从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。

　 活动目标：

　1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

　2. 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

　3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4. 初步了解健康的小常识。

　5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张

　 活动过程：

　一.准备活动：

　热身运动，我们都是不倒翁。

　二.游戏

　活动：

　1. 游戏：我们都是木头人。

　2. 提出要求再次游戏。

　三.探索活动：

　1. 幼儿自由玩平衡板。

　2. 利用平衡板搭桥

　A：幼儿集体游戏。

　B：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。

　C：加大难度，幼儿再次探索。

　D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。

　3. 游戏：找朋友

　四.放松活动：

　听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

　 活动反思：

　当然在课前设计时，我已经注意体现以学生为主体，然而，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的情况，无论是在识字方法，还是指导朗读方面，教师给予得较多，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。

　2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。

　3．能积极参与讨论，大胆地说己的认识。

　 活动准备：

　1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。

　2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。

　3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。

　4．幼儿用书人手一份。

　 活动过程：

　1．猜谜语，引起幼儿兴趣。

　谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

　教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。

　教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

　2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。

　教师：上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？

　教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？

　3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。

　教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。

　教师：我的宝宝在哪里？

　幼儿：你的宝宝在哪里？

　请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。

　4．帮助幼儿认识豆制品的价值。

　教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。

　请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。

　5．引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。

　教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？

　：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。

　活动延伸：

　黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。

幼儿园大班健康教案 篇8

　 游戏目标：

　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。

　2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。

　3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　 游戏准备：

　攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

　 游戏玩法：

　1、小班："过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。

　2、中班："过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。

　3、大班："过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。

　 游戏规则：

　1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

　2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。

　 教学反思：

　活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

　 小百科： 健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质（甚至允许生长）。健康也意味着有继续生存的期望。 对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。

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